■ 適用對象：表達思考欠缺邏輯、無法將身邊事物逐一完成與合理排列組合之孩童
■ 課程說明：透過立體化層遞式分類與簡化訓驗，讓孩童透過空間分類的類比，習得焦點式問題解決的能力，透過配對式推衍訓練，將孩童依據事件的情重緩急與必要與否加以區分，有效解決孩子無法辨析完成單一事件時所需俱備之訊息歸納與排列組合的能力；讓孩子將時間與精力優先放置於須優先處理及需要較多注意力完成的事物上。
■ 學習效益：
v問題解決能力提升
v增進思考及邏輯脈絡之完整性
v縮短單一事件完成度所需時間
v有效管理、分配及運用時間
v改善與人溝通及對話精準度
v人際適應力增加
v促進同理心與團體融合度
v環境適應度提高
v專注力穩定提升
v表達力持續進步
v空間感與組織力快速精進
v有效建立自信心
v提高自我控制程度
v手眼及肌肉協調
■ 建議課程時間：24小時
■ 建議操作組數：6-8