橘子泥劇團「品格教育劇場」偏鄉暨部落百場公益巡迴演出紀錄
巡演鏡頭背後的故事二
生活充滿奇蹟，把夢想握在手上
時序已進入微寒的深秋十一月，橘子泥劇團百場公益巡演活動，於各偏鄉、部落學校持續進行，本次巡演來到桃園復興鄉、新竹縣尖石鄉，認識了在群山簇擁中開朗成長的孩子；於南投縣仁愛鄉、信義鄉沒有圍牆的學校裡，見到以校為家的家人情誼；在苗栗縣獅潭鄉、雲林縣麥寮鄉、口湖鄉感受農家漁家學子的親切可愛，橘子泥品格教育劇場在小朋友們的投入，校園溫馨、熱烈的氣氛中，順利結束第一階段第二波的演出活動。
本次橘子泥劇組在往來各校的途中，親身體會到山區學校孩子上學的辛苦，山腳落石造成路面的不平整，在連日的雨天裡，形成一個個的水窪，路上見到騎摩托車送孩子上學的母親，雖然路況崎嶇，親送子女到校仍不覺苦，孩子們即使在雨天也開心的在操場散步、奔跑，天空的晴雨都是自然的規律，受雨淋不覺髒、鞋面佈水漬也是稀鬆平常，融合於環境中的生活方式，簡單，卻同時充滿力量。
偏鄉部落學校的另一個特色是小巧精緻，每個學校各自經營其校本特色，有的設置有母語教室，牆上貼滿祖先留下的語言跟孩子們的族語姓名，訴說的是不忘本的傳統故事。編織、藝品、圖畫教室，因著不同文化展現不同風貌，有的繪畫描述通往祖靈地的彩虹橋，也有與月亮約定的口述傳說，或是大廟神祇護佑人民的形象，農家生活的質樸風貌，各異奇趣，即使是不同內容與形式，在在展現了學校的用心跟孩子的才華，也分享了當地生活的美好樣貌。
一步一步腳踏實地，用心用愛栽培孩子，是眾多申請演出學校師長的共通特質，校長、主任、老師能喊出每個學生的名字，瞭解每個班級的狀況，在資源較為貧乏，人力尚嫌不足的狀況下，積極地為學童爭取任何學習的機會。本次巡演開放申請的第一個星期開始，某校主任續不停與劇團通聯，話語中提及學校沒有禮堂、也沒有司令台，只得在籃球場的空地演出，一通一通的電話，強烈表達孩子的學習的需求，活動執行的演出當天，遇到大雨滂沱的天氣，老師凌晨時分便向鄰近求助希望借用室內場地，苦尋未果，在失望中最後決定在六年級教室進行活動，教室成為劇場，沒有華麗的道具跟舞台，橘子泥教育劇場就在全校師生肩並肩的情景中，與孩子分享「天生我才必有用」的想法，最終主任致詞時，勉勵孩子們未來長大成人後，除了好好發揮自己的能力，更要去多做一點，多去幫助需要幫助的人，主任的身教更讓孩子們體認就算是不理想的條件，努力做自己能做的，終能讓奇蹟發生，每天努力培養自己、善待身邊的人事物，每天都會有好事發生，奇蹟將不再遙不可及。
學校不只是學習知識、陶冶品德的場域，更是偏鄉、部落孩子生活的重心，老師們更扮演亦師亦友，兼顧父母安頓孩子起居的角色，在晚餐後昏暗的天色中，藉著微弱的路燈和孩子在球場上奔馳，爽朗地高聲歌唱，宿舍是孩子們交流彼此心事的小天地，飄著薄霧的早晨，熱騰騰的包子，是社區裡的媽媽準備的愛心早餐，沒有人我界線般地付出關懷，暖暖人情味，是孕育孩子成長茁壯最棒的溫床。
橘子泥劇團「品格教育劇場」偏鄉暨部落百場公益巡迴演出計畫，將在新年度102年裡，延續這些美好的經驗，透過教育劇場與更多學校的師生分享「動物星球」訴說的自信、勇氣與樂觀。