「學習行為檢測」情緒障礙/人際社交/自閉傾向/亞斯伯格行為/焦慮情緒/衝動過動

🧠 學習行為檢測

看見孩子的情緒、行為與學習關鍵——從觀察開始

👀「孩子有狀況,但我真的說不上來哪裡怪……」
他坐不住、愛暴走、講不聽,在學校是天使,在家卻像暴龍。
到醫院檢查?一切正常。做心理評估?結果模糊不清。
你不是沒努力過,但問題始終卡在那裡。

🔍【橙智行為檢測】給你一個清楚的答案!

不是填問卷、也不是紙筆測驗,而是透過互動遊戲+行為觀察+專業諮詢,從孩子的情緒、人際、語言表達到專注力,一次幫你看懂!

立即預約:0800-312-312 台北轉1、新竹轉2
Line預約:台北 @sotpe、新竹 @sohsc

家長Q&A問題

👀孩子最近情緒不穩、上課坐不住、人際相處也有點卡。有些家長第一時間想到的是「是不是該去做職能治療?」但其實,行為檢測跟職能治療是不同的兩件事,各自扮演不同的角色:
🧠行為檢測–看見「內在困境」的放大鏡
透過遊戲的互動觀察,搭配專業訪談,全面了解孩子在情緒管理、人際互動、語言表達、專注力、挫折容忍度等多元面向的表現。
🧩職能治療–針對「感覺統合與動作技能」的復健訓練
職能治療通常由醫院或相關診所提供,常見於孩子有粗大動作、精細動作、感覺統合失調、生活自理能力等發展落後時的訓練。
若您目前對孩子的問題還感到模糊、不確定哪裡卡住,建議先從行為檢測開始,了解整體樣貌後,再判斷是否需要進一步的職能治療、心理諮商,或心智訓練等介入方式。
>>歡迎點選學習行為檢測,更了解孩子的學習需求
免費報名 洽詢專線0800-312312

橙智行為檢測透過「互動遊戲+行為觀察+專業諮詢」,由專業顧問團隊評估孩子在「注意力」、「衝動控制」、「情緒調節與挫折耐受力」、「社交互動與人際反應」、「語言理解與表達能力」等多面向的行為特質,幫助家長釐清孩子的卡點與需求。

👀 和一般紙筆測驗不同,行為檢測強調「真實行為」的觀察

我們不只看孩子答對了幾題,而是看他:

  • 聽不聽得懂指令?

  • 玩輸會不會爆氣?

  • 能不能等輪到自己再行動?

  • 看見陌生人會不會回應?
    每一個小細節,都是了解孩子的線索。

橙智的「行為檢測」不提供紙本或書面報告,因為

每個孩子的行為表現具有高度情境與彈性,書面文字難以完整呈現孩子在現場互動中展現出的反應與情緒狀態。

✅ 我們重視的是「即時的觀察與雙向理解」,透過現場的互動觀察+家長諮詢+口頭分析回饋,可以更精準地幫助家長釐清孩子目前的特質、卡點與教養方向。

💬 回饋會包含:
  • 孩子在互動中出現的行為特點

  • 可能的情緒或認知困難點

  • 與家長日常經驗對照分析

  • 具體的教養建議或後續訓練建議(如適合的訓練方向)
    我們相信:與其一份報告紙,不如一場真正對話
    讓家長當下就能提問、了解、釐清,也才更能帶走實際能用的教養策略。

🔸 每次檢測費用為新台幣1,000元,包含顧問與孩子的互動觀察、家長訪談與專業回饋建議。
🔸 橙智也會不定期推出免費公益檢測活動,建議關注粉專或官方LINE@第一時間掌握名額!

🧠「我們已經做過醫院評估了,還需要行為檢測嗎?」

答案是——有需要,而且兩者互補,幫助更全面理解孩子。

🏥 醫院的評估通常著重在「是否達到診斷標準」:
例如是否符合ADHD、自閉症、語言障礙等醫療診斷,並可用來申請早療或特教資源。多採問卷、量表或結構化工具,屬於醫療判斷層面

🧡 而橙智的「行為檢測」則是從孩子的實際互動行為出發,透過遊戲+觀察+對談,了解孩子在:

  • 情緒管理(是否容易沮喪、爆發)

  • 人際互動(是否能輪流、配合、主動互動)

  • 注意力與專注(是否易分心、聽指令的能力)

  • 語言表達與理解(說得多,但能不能說到重點?能不能聽得懂?)

重點是:
👉 不是要再幫孩子貼一個診斷,而是幫你釐清「孩子的行為背後是什麼特質與需要」
👉 針對目前的生活挑戰,給出實際可執行的教養建議與訓練方向


📌 簡單來說:
✔ 醫院評估=「有沒有病」
✔ 行為檢測=「孩子的行為為什麼這樣?我可以怎麼幫?」

兩者不衝突,而是從不同角度幫你更全面了解孩子。

📌 原則上,3歲以上至小學階段的孩子都很適合進行行為檢測。

以下是各年齡層常見的檢測需求 👇

👶 3~5歲(幼兒園階段)

  • 容易情緒爆炸、過度依賴、害怕改變

  • 語言發展緩慢、不太會表達需求

  • 社交退縮或不懂輪流、不易融入團體

  • 難以遵守指令、坐不住、常出現脫序行為

👦 6~9歲(國小低年級)

  • 專注力短暫、衝動控制困難

  • 常與同學發生衝突、不易交朋友

  • 對學習抗拒、不願上學或出現壓力反應

  • 有「在學校很乖、在家卻失控」的兩面狀況

👧 10~12歲(國小中高年級)

  • 情緒變化大、容易煩躁或逃避壓力

  • 出現明顯的自我價值低落或自我否定傾向

  • 表達能力不足,常常「有話說不清」或情緒與行為錯置

  • 家長無法確定孩子的行為是個性、成長反應,還是需要幫助

我們的行為檢測雖非醫療診斷,不開立醫療報告、證明或處方,但由橙智專業兒童發展團隊操作,成員皆具備:
  • 教育、心理、社工等相關背景

  • 長期實務經驗(累積上萬名孩子的觀察與介入經驗)

  • 接受橙智專業系統化訓練,熟悉兒童行為觀察與親職諮詢技巧

🎯 他們擅長從孩子的遊戲與互動表現中,看見細微但關鍵的行為訊號,並能用家長聽得懂、做得到的方式給出具體回饋。


✅ 行為檢測 vs 醫院評估:定位不同,各有專長!
  • 🏥 醫院評估強調「診斷標準」、「醫療介入」:需要執照與量表,有助於申請政府資源

  • 🧠 行為檢測著重「觀察真實互動」、「釐清教養卡點」:更貼近家庭日常困境,快速幫家長找到教養方向與解法


橙智的行為檢測老師不開藥、也不貼標籤,而是陪你一起解讀孩子行為背後的「情緒、特質、需求」,幫你走出困惑、找到方法

不用特別!我們會透過自然遊戲與互動,引導孩子在放鬆的狀態下展現真實行為,不用做題目或背誦內容,僅需平常心即可。

檢測後的家長諮詢,我們會根據孩子狀況,提供個別化建議,包含課程方向或其他教養策略,家長可以自行決定是否加入後續的訓練。

現場會有簡單基本資料填寫,主要還是以「互動觀察」與「家長訪談」為主。但如果有,也可以一併參考討論。

🧩 檢測流程

Step 1|遊戲互動與行為觀察

專業顧問以自然遊戲情境,觀察孩子的真實行為反應,無壓力地了解他們的互動模式與表現特質。

Step 2|家長訪談

與家長深入對談,了解孩子在家庭與學校中的實際行為、生活習慣與教養挑戰。

Step 3|專業整合分析

結合觀察與訪談結果,並提出個別化的教養建議與訓練方向。
*每組家庭40-60分鐘

您也可以先進行自我評測

不論是注意力不集中、類亞斯行為、衝動行為、情緒障礙、高功能焦慮、學習障礙等現象,均為孩子的行為表徵之一,橙智僅提供相對應的訓練方案,因應每一種孩子不同的學習方式,找到孩子的學習特質,提供合適的教養方式,這些孩子的社會情緒學習更是重要,他們也可以成為對社會有貢獻的一份子。
(以下特質僅為參考使用,非絕對判斷,歡迎預約行為檢測,提供您個人教養方案)

檢測費用

以檢測孩子為報名對象,每人檢測費用為NTD 1000/次,家長與孩子須共同出席。

檢測地點與預約方式

本檢測採預約制,全程約40-60分鐘,於橙智各地教育中心進行:
● 台北旗艦教育中心
(台北市信義區基隆路二段51號14樓A)
02-27335338 林老師
Line預約:@sotpe
● 新竹新世代教育中心/幼齡發展中心
(新竹縣竹北市文興路一段26號)
03-6577638 廖老師
Line預約:@sohsc
※因資源有限,預約後臨時取消或當日未出席者,半年內無法再次進行預約,謝謝配合。

線上預約

橙智20年專注於教學專業與教養顧問,透過表演式應用行為訓練與創作性藝術療法兩大檢測系統,以及Mind Training心智力訓練系統,與您分享孩子的特質與學習模式,提供適性學習方法、個別化科學教養建議。
>>學習行為檢測家長Q&A

行為檢測使用教學系統

後續提供服務內容

【1+1 夏日心智成長組合】

現在就報名 最高省5600
【1+1 夏日心智成長組合營隊】,為孩子打好未來一生的情緒力與專注力的隱性潛能。

心智力營

● 營隊日期:7/07(一)-7/11(五) 0900-1700
獵遊專注力營
營隊日期:7/28(一)-8/01(五) 0900-1700

家長回饋

大班
大班
閱讀更多
學校老師反應孩子在學校有很大的人際情緒問題,遇到不順心的事就會情緒過激,跟同學也容易起衝突,建議找尋專業機構協助。在網路搜尋看到橙智,預約行為檢測。

老師在很短時間內可以直接說出孩子的核心問題,並且提供一些教養建議,讓本來很焦慮媽媽本人瞬間有了點方向,心中的大石頭也比較定下來。

最後,老師提供我一些在家教養的方式,都是很簡單的遊戲,在家也很容易操作,也有不定期提供一些免費講座,我覺得真的是太棒了,可以隨時有機會請教孩子的教養問題。
小一
小一
閱讀更多
孩子從小就不斷在進行早療,職能、物理、心理、語言,一樣都沒落下,可他的小一生活卻讓我心驚膽戰,老師經常打電話說孩子又發生失控行為,希望我們可以去醫院評估,先前也去過了,但評估結果醫生說沒甚麼,我都不知道該怎麼辦了。

找到橙智也是朋友介紹的,我抱持著試試看的心態,沒想到才短短十分鐘,老師只是看了一下孩子的行為便把孩子情況說明得很清楚,同時很客觀,我可以感覺到他們很專業,並且他們提供的家長諮詢,讓我感覺到我的孩子沒有那麼糟,老師在第一時間教我從另一個角度看孩子的問題,以前我不認識亞斯伯格、過動是什麼,在老師的說明下好像一切都沒有那麼糟。

謝謝老師的分享跟對孩子的觀察,讓我對亞斯伯格有了不同的認識跟對待方法,我會回去試試看,希望真的可以幫助孩子回歸校園生活。
小三家長
小三家長
閱讀更多
最剛開始是因孩子的情緒很大,經常因為小事而崩潰,也經常因為誤解他人意思,放大情緒,產生很大的人際社交問題,孩子越來越負面,甚至不想去上學,找了心理諮商,但好像沒有太大成效,孩子要進入高年級了,我實在很擔心他的人際衝突會越來越大,經由其他家長介紹,我才找到橙智。

孩子一開始很抗拒,因為孩子說他不想聊天、不想填問券,好不容易說服孩子去了,老師很有技巧的讓孩子玩桌遊,孩子也慢慢接受,我驚訝的是,孩子竟然可以跟老師互動得很好,並且有說有笑 後來老師來找我諮詢,過程中老師說的內容很有科學根據,我把這些跟爸爸說之後,爸爸也覺得很有道理,並且希望讓孩子可以接受訓練試試看,而在他進入訓練後,我跟爸爸幾乎可以每週感受到他的進步,以前孩子總是不喜歡我們幫安排的訓練,這次是他主動要求,且可以盡快完成功課後去上課,真心感謝老師們的協助,讓我們看見孩子的進步。
上一篇
下一篇

歡迎加入Line@洽詢

橙智心智力科學教養延伸閱讀

Scroll to top
Call Now Button