〔Emily老師親子講堂〕
親子關係大不易，男女教養大不同
本文摘錄自Emily老師廣播節目快樂芬多精8月31日菁華內容，從多方角度分享教養培育，從兩性教養的差別，從孩子的天賦啟發，從孩子心靈歸屬的定位，從家庭的角色分工，透過不同的角度引領爸爸、媽媽與孩子一同共享和諧創造性的家庭生活。
►減少擔心，自然沒有「開學症候群」
有些家長擔心小朋友要開學了，怎麼辦？反而有些小朋友說：「快開學了，好棒喔！我想回到學校。」有些孩子是渴望回到學校，姑且不論前幾天還要趕暑假作業；現在孩子的活動空間較侷限，在學校裡，有更多的空間，有一起玩的同學，有好多新奇的事物正等著他。
爸爸媽媽不要有太多焦慮，你很擔心，小朋友接收到你的擔心，也跟著一起擔心了。不要有太多的耳提面命，一直提醒孩子「到學校你要注意什麼！你要小心別人怎麼樣！」當家長有這麼多擔心，小朋友也就放鬆不起來。
期待開學是種很棒的心情，好不容易自己又長大一歲，老師也會很開心，因為看見大家長高又長胖，開始有進步了，每一個人看世界的眼睛都變得不一樣了。首先，爸爸、媽媽一定要放輕鬆！
還記得第一次送孩子上學的情景嗎？在校門口，爸媽紅著眼眶，小朋友反倒是快樂飛奔而去，也許只是父母親的捨不得！當孩子開始上學，國小一年級，國中一年級，是父母親在告別一個年代，不只是小朋友在告別一個年代。不要有太多的焦慮，放手讓孩子去飛。
►男女教養方式大不同
男生、女生的教養不太一樣，需要的東西不太一樣，有時候同等對待效果不見得好。一般家長的印象是：女孩子比男孩子需要更多保護；反而要教女孩子學會「自信、 獨立」，用男孩子的方向去教育，不是要她逞強，女生其實也需要自信跟獨立。當女生太在意別人對自己的看法，原本的才華能力會被稀釋、失焦。讓她了解：自己 有很多機會跟其他人一模一樣，可以跟男孩子競爭一樣的機會、舞台、環境，但她又擁有女孩子的優點，可以很勇敢、也可以很溫柔、很彈性。
男 生女生教養大不同，男生比較動物性、獵物性：在男生的團體中，每個人都可以一枝獨秀；在女生團體當中，較有從眾的行為，習慣模仿，女生有位領袖出現，其他人就會放棄機會，減少發言、減少表現。怎麼教育出一枝獨秀的女生呢？關鍵在於爸爸、媽媽不會過度保護，讓孩子多嘗試，只要陪伴她，沒有太大的危險性，爸媽都會全力支持。
►給孩子可以發展的，而非父母親想要的
爸爸、媽媽不能把孩子培育成「自己想要的樣子」，而是看見「孩子可以發展的樣子」。「方便教養」，為了省事，用最簡單的方式教養，最快速、最方便、最不需要 改變自己，可是「方便教養」無法塑造出孩子真正的形體跟樣貌。有些家長則會追逐獨特性，社會階層、經濟能力到達一定水準，有較多心思為孩子的未來多做一 點，幫孩子安排活動、才藝，像『虎媽』的成功案例，但是這並非適用在每個小朋友身上。
家長望子成龍、望女成鳳的心態，讓孩子還沒進入小學，便開始各式各樣的學習，學才藝、學能力。要確定孩子自己有興趣，學出名堂來，錢才不會浪費，才有意義。時間不只是小朋友的，大人也要花時間安排，甚至陪讀、陪上，不要浪費雙方的時間。孩子身上只要有一種或兩種長期學習就夠了；沒有興趣就要快刀斬亂麻，逼迫只會讓她越來越沒有自信。
►天賦不會錯過，會在各種面相中被你引發出來
爸媽常會害怕錯過孩子的天賦，深怕忽略了就沒有發展。不需要太擔心，會被錯過的通常還好，它絕對不是隱藏的種子，會在各種面相被引發出來。仔細觀察孩子的行為，而不是活在理想當中去教導他，你會發現他對某些事物特別專心、喜歡、感興趣，就照這個方式去教導他。
繪畫本身不只是模擬跟描寫，它還要有創作的能力，用「心」在畫，而非用「手」在畫。仔細觀察孩子的特徵、特質，天賦一定不會寂寞，會從各式各樣的小行為表現 出來。培養他的興趣，這輩子、這一生就有陪伴孩子的東西，會帶給他自信跟力量，長大之後，種子發展出來的能力能真切幫助到孩子。
►跟著孩子「一起長大」
我們用現在的腦袋想三十年後我們的孩子會用什麼工具，完全不準確！好像三十年前的爸爸、媽媽為我們想到三十年後可能會過什麼樣的生活，這個世界會變成什麼樣子，其實都是不準。一個孩子最需要什麼？我們永遠不知道，因為我們已經不是孩子了。我們無法預設他們現在需要什麼，何不跟他分享、何不跟他一起長大，告訴自己：我是從現在開始長，他是從零歲開始長。「一起長大」的概念是很重要的態度，跟孩子一起成長，學習如何當爸爸媽媽。
►親子互動，重質不重量
成長的路上，不僅是孩子成長，我們也會成長不少；有了孩子會更有耐心，因為非得有耐心不行。現代的父母都遭遇到難題，陪伴小孩的時間很少，父母兩個人都要工 作，把握「重質不重量」的原則。當『量』無法控制時，就要著重在『質』上。只要有空陪伴孩子，哪怕只有短短的週末，搞不好週末只有某一天，或是晚上回到 家，只有八點到十點鐘孩子睡前的兩個鐘頭。清楚你跟孩子在做什麼事，教他、帶領他，哪怕只是陪他看本書、看電視，『質量』的效應就會發生了，教導孩子讓他理解事情如何開展，如何去開創自己想走的路，學習解決問題。
►提早「認識自己」，少走冤枉路
孩子小時候如果不只接觸才藝，可以接觸「認識自己」的課程，知道自己可以做什麼，我不能做什麼，什麼是自己擅長的。人生都有開竅的moment，突然間從不懂事到懂事，從不成熟到成熟；開竅的moment就是你認識自己的程度有多深，到達一定的程度後，蓋子自然會掀開來。
如果爸爸、媽媽都不認識自己，如何教孩子認識自己呢？當父母親對自己掌握度低時，便不會覺得這件事的重要性。孩子了解怎麼去做、怎麼去解決問題，面臨困難時 就不容易放棄，沮喪，成功經驗便會讓孩子變得很有自信。我們可能到了三、四十歲才發現：我們自己真正想要的是什麼，能發揮的是什麼。有句話說：「長大是為 了完成兒時的夢想。」到了一定的年紀，就會想做小時候一直想做的事。孩子也是這樣，有很多發展、想法。
►家長的教導，勝過補習班的種種呵護
小朋友每天的功課往往會遇到瓶頸，家長是否有耐心花一小時教導如何解決問題。透過家長本身的帶領，勝過補習班老師的教導，孩子會看到：「我爸爸、我媽媽會這 個東西，他們好棒！可是又願意耐著性子把我教會。」不一定是數學，帶著他做你拿手的，甚至爸爸帶著孩子去運動，孩子透過父母親雙手學會的東西，會很有自信、很有成就感。
父母親安排課程也期望孩子會感謝他們，最好孩子自己開口，「感謝爸爸媽媽的安排，謝謝你幫我安排這麼多好的課程，我在課程中進步了什麼。」爸爸、媽媽也期望得到肯定，最怕聽 到：「隨便、不知道、都可以、還好」，好像把錢丟到水裡面一樣。向全天下的父母親致敬，因為帶孩子不簡單，不只要盡力付出，還會被迫改變，改變很多習慣， 改變原本期望自己的模樣、生活的樣子。
►有定位、有方向，便有安全感、自信心
有些爸媽問：「生長在單親家庭的孩子，該怎麼幫助他變得更有自信？單親孩子感到寂寞，容易覺得自己比不上別人，他並沒有比別人差？」人生這麼長，有許多人陪伴在身邊，就像大海裡有條魚，需要衛星定位：牠知道自己的定位，知道自己在哪裡，清楚自己所在的經緯度，就有安全感。孩子需要的是定位，家在哪裡，每天回家的動線是什麼，爸爸、媽媽每天什麼時候一定到家，一切都很規律，規律就有定位，清楚知道自己是什麼樣的人，什麼時間會發生什麼樣的事。再來，鼓勵孩子參 加運動，溜冰、跳繩、踢毽子，歸屬於這個團體，就會有歸屬感。歸屬感就是定位，對孩子的自信、安全感、穩定度有很大的關聯，到哪都有歸屬感，孩子就會產生 十足的自信與把握。
►用「挫折」來教育孩子，看見更大、更好的世界
培養孩子自信上，說難很難，說簡單也很簡單，很重要的因素來自於父母親的教養及態度，如果是良性循環及改善，其實很簡單。有些太有自信、目中無人的孩子，要保有他的自信，偶爾挫挫他的銳氣，讓他看見比他更大、更好的世界。讓他挫折是好事，挫折要來自於「事情」，而非「人」。不要從「人」的角度給他挫折，口頭上損他，從「事情」本身去讓他明白。比如說，做的某些東西他的確做不到，有些東西的確有難度，就是對他很好的訓練。讓孩子親眼看見當他不會的時候，經過怎麼樣的練習可以變「會」，讓他親眼經歷過程，比口頭上說他不好，或是太過自信好很多。
►我們家是個Team，每個人都有該盡的本分
每一個家庭都要發揮團隊合作的概念，我們是一個Team，每一個team的player都有自己的角色跟該負的責任、義務，你現在要負責什麼，我現在要負責什麼，每個人負責把自己的角色扮演好，我們整個family才會不斷進步。
►話題有多遠，孩子的未來就有多遠
有位教授曾跟我說：「幫助、輔導一個人，你可以問他家經常討論的話題，你們家的話題到得了多遠？」有些家庭話題只有每天三餐，有些家庭話題可以到達國外，到達中國，到達很遠很遠的空間，一下子飛到哪裡，一下子又想到哪裡，一下子到三十年前，一下子到三十年後。你們家的話題到得了多遠，就會影響孩子的人生到多遠！
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