掌握口才不只是說話的技巧，更是情緒的掌控力。當你能有效管理情緒，你的每一次表達都能更真誠、更有影響力。這門課程將教你如何在情緒管理與口才表達間取得完美平衡，讓你在任何情境下都能自信發聲、打動人心。
■ 課程一：覺察是什麼狀態/人 影響我們的表達 (98%
)
透過周哈里窗心理科學運用，從自我認知和他人對自己的認知之間在有意識、無意識的狀態下造成的落差，影響我們在不同人面向的表達狀態與方式。
1.講授式理論說明-整理自己四種不同的表達面向。
2.互動式演練調整-拉進聽眾心理距離的四步驟。
3.綜合回饋-實際案例討論。
■ 課程二 : 理性v.s感性的表達 (96%)
感覺世界≠真實世界，善用自己的情感經驗豐富說話的畫面，讓聽眾更容易感同身受，再加上事實數據的支撐，可以讓我們的口才表達更立體更有影響力。
1.講授式理論說明-大腦接收訊息層次(感元與次感元)。
2.互動式演練調整-介紹說明、引言主持情境運用。
3.綜合回饋-實際案例討論。
■ 課程三 : 聲音情緒在不同情境下的表達 (97%)
聲音的上揚能創造希望感，於胸腔的聲音能顯現沉著；正確的運用聲音(肌肉控制)可以為你的表達加分也能穩定情緒，而透過聲音也能讓你更容易辨識對方的狀況，了解如何應對。
1.講授式理論說明-聲音九大性格。
2.互動式演練調整-聲調與共鳴腔運用。
3.綜合回饋-實際案例討論。
■ 課程四 : 高EQ的口才表達回應 (96%)
面對不在自己腳本內或是感受到對方的挑戰時，如何找到適合自己的方式來化險為夷；懂得拒絕、讀懂暗示、還能引導對方的思維。
1.講授式理論說明-動機與表達。
2.互動式演練調整-線索回應轉化引導技巧。
3.綜合回饋-實際案例討論。
■ 課程五 : 整理工作會議重點的表達 (97%)
說話是思考的產物；讓自己的思考可以有架構的輸出，更有效率並展現專業。
1.講授式理論說明-漏斗式三階段聚焦訓練。
2.互動式演練調整-主題演練。
3.綜合回饋-實際案例討論。
■ 課程六 : 為自己說一個好故事 (98%)
任何的表達就是展現個人狀態與價值；最後一個階段透過說一段自己的故事，綜合演練前幾次的學習，也學習如何讓自己的經驗可以成為正向前進的滋養而不是侷限。
1.講授式理論說明-時間線理論。
2.互動式演練調整-公眾演說影響力。
3.綜合回饋-實際案例討論。
課 程 進 行 方 式 與 特 色
👍小班制教學。
👍講師講授示範精華內容，讓學生有更多的時間，可以演練內化學習。
👍學生彼此演練，講師提供建議調整。
👍針對每次主題，提供QA時間，由學生提出近期工作職場上狀況，現場討論解惑。
學 員 好 評 推 薦
一、本次課程中，哪一個環節或內容對您幫助最大？為什麼？
■ 在動機與表達課程中，了解自己的特質，在溝通上有很大的突破。
■ 客觀、具體描述，打破過去腦袋自認為的想法。
■ 次感元與感覺世界，遇到狀況時投入方的感情、聚焦問題、創造新的交集。
■ 過去、現在、未來的演講架構，令人印象深刻，工作及生活豆會用到，讓談話更豐富。
二、在課程中，您感受到講師最與眾不同或印象深刻的地方是什麼？
■ 講師用生活化的例子，讓人更進入狀況，生動表達讓課內容更容易記憶。
■ 上課前用生動方式放鬆心情，快速進入上課情緒，同時舉出多元實例，摘錄課中重點供實際運用於生活中。
■ 講師用多元生活經驗搭配專業內容加深主題理解，講義分享和肢體練習都讓人印象深刻。
■ 講師用大量生活或工作經驗進行教學，能容易學以致用。
三、如果您需要向同事或朋友推薦這門课程，您會怎形容它？
■ 透過自我覺察，找出適合自己的表達方式，開發潛在能力。
■ 人生有時會遇到溝通困難或對方不能確實了解自己說話的重點，這門課會幫助您說出讓對方認同肯定的話。
■ 不要以為是很難的溝通表達訓練，其實課程非常活潑容易理解，並能夠應用在生活上。
■ 是一堂打破自己心理限制的課，能夠消除對演說的恐懼。
四、這次課程如何幫助您在工作或生活中解决了實際問题？
■ 講師讓大家設定每天想當什麼樣的人，給自己目標。開始每天藉由這樣鼓勵自己，增加面對困難的信心。
■ 能就事論事，減少不必要的溝通時間，提升精準回答的效率。
■ 對team member說話更能引起共鳴，也更有技巧指導他們麼報告。
■ 之前的溝通方式都心急直接，要立刻得到結果，現在會用以終為始的方式，向對方釋出「我真的想幫你」的訊息，讓溝通更軟性。
適 合 對 象
🧑💼想要增進工作職場上的口才說話力。
🧑💼想要實際練習調整多於靜態理論學習者。
🧑💼對此課程有興趣者。
