注意力不集中/分心/恍神/邏輯理解能力
專注力在孩童就學時期至關重要，透過大腦的模擬彩排，建立學習路徑，打破思維慣性，有組織的建立神經元回路，養成新習慣，由內而外建立一致性的注意力行為習慣。
您的孩子在學習過程中是否經常出現以下幾種狀況：
★討厭重覆、抗拒寫作業、不喜歡複習
★學東西很快，但都不能持續度很低
★只想學自己要的，課業學習都拒絕
★說話沒有邏輯、經常沒有重點
★注意力時間短暫，經常分心、功課無法如期完成
★拖拖拉拉，每次都找不到作業，或是帶錯本回家
★上課經常放空、喜歡到處跟同學聊天
★學校座位書本散落一地，所有的物品經常找不到
★沒有時間概念，經常拖拖拉拉
找到孩子學習動力低落的核心問題
當孩子出現注意力不集中、情緒不穩定的核心狀況時，在校學習過程中總是伴隨其他行為發生，如人際社交的低自信、表達的溝通的不順暢、閱讀、寫作、數學方面的學習動力低落一連串的行為問題。
專注力訓練的四大階段
運用大腦科學與心智力理論，搭配藝術媒介的互動遊戲設計，循序漸進在人際情緒上學會自我管理、減少躁動、人際互動能力提昇。
訓練理論
加入專注力管理訓練方法
1.幼兒、小學全年級兒童
2.歡迎預約學習行為檢測(點擊預約)
■洽詢專線 :
(台北)02-27335338黃老師
(新竹)03-6577638米奇老師
🌟 橙智2025冬令營 🌟
歡迎加入橙智Line@洽詢
