情緒人際訓練

情緒表達障礙/衝動行為/人際社交困難/焦慮情緒

情緒在孩童就學時期至關重要,不僅影響自我認識與人際互動,還能幫助孩子學習管理壓力並促進學習動力。
您的孩子在學習過程中是否經常出現以下幾種狀況

★遇到被拒絕或不順心就直接放棄或大發雷霆
★面對失敗或挫折,立刻暴怒或哭泣
★情緒一上來哭鬧不停,如果不理他可以哭上一小時以上
★一旦他人觸碰到自己,反射性動作就是揮手或攻擊他人
★不喜歡等待,沒有團體意識,總是插隊、做自己想做的事情
★在學校、安親班表現好,回家情緒大爆炸,發生甚麼事都不願意說
★經常擔心和懷疑同學不友善行為,人際關係信任感薄弱。
★滿口髒話,只要不高興就會一直想說髒話、口不擇言

找到孩子學習動力低落的核心問題

當孩子出現情緒不穩定、注意力不集中的核心狀況時,在校學習過程中總是伴隨其他行為發生,如人際社交的低自信、表達的溝通的不順暢、閱讀、寫作、數學方面的學習動力低落一連串的行為問題。

人際情緒訓練的三大階段

運用大腦科學與心智力理論,搭配藝術媒介的互動遊戲設計,循序漸進在人際情緒上學會自我管理、減少躁動、人際互動能力提昇。

📌降低焦慮情緒
📌
改變固定反應模式
📌降低肢體躁動

📌降低思慮過多
📌減少負面思考
📌改變表達模式
📌改變訊息的接收模式

📌擁有新自信
📌新行為產生
📌
新的人際關係建立
📌新的自我感受能力

訓練理論
訓練照片
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