【2018酷教學系列】教學撇步大公開II – 國文篇

現今的資訊傳播非常迅速，孩子們每天都必須接受非常大的資訊量以及各式各樣的聲光刺激，久而久之影響了孩子在課堂上的專注力，在國文課中，孩子需要面對大量的文字、詞語與文章，若只是照本宣科的上課，或是讓孩子自行閱讀課文及習作，學習效果恐怕不彰，為了讓孩子提起對學習的興趣並全神貫注上課，老師們經常想盡辦法在課堂上吸引孩子們的注意力，以下分享幾個創意教學，提供老師們帶領孩子提起主動學習的意願、獲得最有效益的學習成果。
一、語詞心臟病

事前準備：

1.製作15-20主題詞語卡。主題可以依照課文內容設計，或是課本語詞的延伸學習。
2.設定詞語卡的順序，提供給翻牌的人唸出，但不寫在詞語卡上。
活動步驟：
1.語詞心臟病的規則如同撲克牌的心臟病，將詞語卡順序打亂後，由老師或一位同學擔任翻卡員，一張張翻出詞語卡，同時依照設定好的詞語卡順序唸出詞語，其餘參與的孩子必須耳朵聽翻卡員說的語詞，同時眼睛盯著被翻出的詞語卡，若是翻卡員說的詞語與翻出的詞語卡相同，孩子必須快速地用手拍住詞語卡且不離開，如此一來，孩子們手疊高的順序就能看出孩子們拍卡速度的順序。
2.拍最慢的孩子，手會在所有孩子的最上方，此時可以讓孩子練習說出此詞語的意思。
二、關鍵字炸彈

活動步驟：
1.確認老師及每位孩子皆有課本，設定一課或兩課的生詞為本次活動的詞語範圍
2.老師從範圍中指定一詞為關鍵字，不要讓孩子們知道，可以寫在老師的課本上或是一張紙上，以便活動最後公布關鍵字為何。
3.請孩子輪流從範圍中選出一個語詞說出，說過的生詞不可被重複說出
4.若孩子說出的生詞是老師指定的關鍵字，便讓孩子練習說出此生詞的意思
三、成語大比拼

事前準備：

1.準備課文中、或是老師們延伸課文，預計孩子學習的成語字卡，一個字一張字卡，四個字卡組成一個成語，依老師們的需求準備5-10組（5-10個成語），各組孩子皆有一套
2.將班上孩子分成2-3組，每組人數相同，並決定各組內孩子的順序
活動步驟：
1.將所有的字卡打亂
2.每位孩子有10秒的時間，各組一次一位孩子從散亂的字卡中找出、拼湊出完整的成語
3.每位孩子皆輪過後便結束這回合，由拼湊出最多成語的小組獲勝

透過有趣的教學模式提升孩子學習的動機與成效，邀請老師們一起試試看，帶領孩子在趣味中學習！