【2018酷教學系列】教學撇步大公開-寫作篇II

五感體驗、用心感受是寫出一篇觸動人心文章的關鍵要素，從認真做每件事、用心過生活中累積經驗，當然，最重要仍是要有一雙推手、也就是「教師」您的引導觸媒，本篇文章要與教師們示範簡易上手的教學方法，讓孩子們快樂學寫作、就從聯想擴散思考開始吧！我們一起來試試。
◎擴散思考聯想力練習

一、學習說明：
要寫出一篇好文章，一定要先打開自己的心、勇敢想、勇敢說、勇敢寫！但並非天馬行空無限制的聯想，那會離題太遙遠，因此，抓住主題的這條線，依循主題「有限制」地「無限」聯想，只要跟主題有關的都可以有所連結，這就是主題式的擴散性思考、水平式思考模式，有助於學生在寫作時的舉例說明、平行構句練習，是很重要的寫作練習。
二、教學方法：
對每個人來說，從過去、現在到未來，串連成自己的生活長相，在這個時間輪軸裡，曾經出現那些人？經歷過那些事？此時此刻的你，又想怎麼安排自己的人生？「改變現在，就能改變未來」，你又會如何形塑現在的你、周邊的人事物呢？這個屬於你自己的故事，只有你自己才能創造出來！跟著以下的問題，想一想、試著打開自己心、眼界，才能突破並進入到另一種寫作境界。

問題一：看到這個圓你會聯想到什麼？

問題二：如果這個圖最中心點的小圓是你，旁邊圍繞的同心圓各自代表什麼事件，或代表哪些人?

問題三：如果這個圖最中心點的小圓是你，旁邊圍繞的同心圓是現在你身旁的同學或家人朋友，如果他們在你生命中的角色不是現在的角色而有其他的可能，你會和他們發展出怎樣的關係?

問題四：如果不限制任何的時空背景，生物種類，請發揮你的想像力，把自己和五個朋友用一個故事串起來，試著創造出一篇你們的故事。

聯想創作需要一步一步地引導，從擴散思考、整理聚焦到找到寫作主軸、菁華產出，孩子們需要持續練習的機會，從孩子生活中的每一個小線索開始，培養用心生活、體驗生活的心，那怕只是分享一件開心的事，都是值得收藏的創作資料。5月份，我們將與大家持續分享2018酷教學系列：教學撇步大公開（寫作篇III），融入多元藝術媒介的應用技巧，例如：電影對話、圖片發想、音樂觸媒等，引發學生更多寫作的創作樂趣。