台北說書堂第二堂課程於10月27日開講，
此回學習主題為《三國演義》中的〈空城計〉
出處：馬謖拒諫失街亭 武侯彈琴退仲達
本週空城計之學習重點為『在不利自己的情況之下，該如何運用智謀果斷的能力，來化險為夷』，並搭配『引君入甕』的成語典故，來了解『使用謀略來讓對方陷入自己布局設計的圈套計畫之中』之意。
課間並搭配空城計相關之歇後語典故，如：「諸葛亮大擺空城計－化險為夷」、「諸葛亮用空城計－迫不得已」、「諸葛亮彈琴－故弄玄虛」、「諸葛亮用兵－虛虛實實」、「孔明彈琴退仲達－好沉著」、「死諸葛嚇退活仲達－人雖死，餘威猶在」……等，讓孩子更加了解整體故事背後所蘊含的意義，日後於文章創作上可以善加運用。
『說書堂』學習特點：
一、活潑生動的說書演繹
在「國語文閱讀」的範疇裡，孩子第一時間看到文言文，總會感到艱澀困難，因而在接觸古典文學便會卻步；「說書堂」課程恰恰就是顛覆過往的古典文學學習印象：透過說書先生的妙語如珠、巧妙串接，並且搭配關鍵角色的生動演繹，孩子不僅從中了解故事的始末，且於歡笑聲中潛移默化了解整體故事梗概。
二、古今對照的巧妙對比
如果只是將故事文本照本宣科地闡述演說一遍，孩子對於文學亦難引發興趣，說書堂課程在故事橋段中穿插幾許現代時事、新聞、孩子所熟知的人物印象，借古喻今的趣味度便油然而生，並且讓孩子引申文義，透過故事主角如何處事應對，應用到日常生活中，從中亦訓練孩子獨立思考的能力。
三、重點複習與學習分享
歡笑聲中的學習固然十分輕鬆愉悅，說書堂在故事說演完畢後，搭配主題學習單幫助孩子分析整理重點，並且以分齡的方式，讓教師更能掌握每個孩子的程度，期望孩子能夠於歡樂的氛圍中學習到故事所要傳遞的含意，深刻活化孩子對於故事情節的銘記印象。
本回學習主題中，孩子天馬行空、想像力豐富的回答，此起彼落的踴躍發言，也讓現場學習氣氛十分活絡融洽，如：萬一空城計失敗，司馬懿攻進城中，如果你是諸葛亮，你會如何反敗為勝呢？
答：1. 把後門打開，偷騎馬跑出去，遇到自己的人再聯手攻擊司馬懿。
2. 將士兵所搬來的麥稈射向敵軍，使敵軍誤以為沒箭了，所以跑向主帥，再給最後射箭的士兵一枝箭，射向主帥，使得陣法大亂，再一網打盡。
3.我會先用2500個士兵進攻，留下1000個士兵，500個兵打掃，500人來唱歌，那2500個士兵進攻一半就回來，司馬懿就會再來一次，趁那時候把他射死。……
透過最後的引導與分享，孩子回應問題主動積極，並且勇於表達，不論是爭取上台分享，或是寫下、畫下所領略到的故事意境，經由聚斂、粹煉最後產出的過程，都是難能可貴的學習成果。
本次空城計的學習成果不僅讓孩子了解整體故事的前因後果，並且習得衍生之六則歇後語及「引君入甕」的成語典故，增進國文常識，奠定良好的國語文學習基礎。
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