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【說‧書‧堂】草船借箭花絮及學習重點分享

2012-10-14




萬眾期待的說書堂於上週六10月13日熱鬧拍板開課,當天參加課程的學員熱情投入、發言踴躍,在活潑的氣氛中習得經典古籍的智慧,並特別邀請家長與孩子一同進班學習,親子間互動熱絡,讓學語文不僅是知識理解,更深化至人格品德的培養。



有別於傳統的閱讀課程教授形式,把重點放在文章解釋及語意解讀上,說書堂將艱澀難懂的文言詞句,轉化為活潑生動的戲劇演出,讓孩子更容易理解成語典故,從歷史故事的呈現中,體會古聖先賢的觀點,培養自己獨立思辨的能力,將古籍軼事中流傳的經典價值,整理成祖先的智慧話語,讓孩子從中學會做人做事的道理。



在說書堂的學習裡,學子們親筆書寫自己的學習成果,強化學習的持續性與向下紮根的深度,更著重教學之間的互動,透過情境的引導催化學習態度,鼓勵孩子創意發想、學習表達意見,訓練孩子撰寫文章的構思能力,以及作文案例的深度運用與典故的觸類旁通,進而養成閱讀興趣,為12年國教奠定國語文閱讀基礎。

第一次課程結束後,現場家長均給予高度肯定與支持,並紛紛詢問未來授課的相關訊息,孩子們無不歡欣鼓舞、學習收穫滿滿,期待下次說書堂10月27日(六)開課時與您再次相見。



以下是本次說書堂「草船借箭」課程精彩內容實錄:


主題:《三國演義》之〈草船借箭〉

出處:第四十六回 用奇謀孔明借箭 獻密計黃蓋受刑

草船借箭之學習重點是『運用智謀,憑藉他人的人力或財力來達到自己的目的,亦可譬喻一個人善用許多方法,為他贏得很好的收穫。』

從故書說演的過程中,孩子亦從中習得與了解三國故事中主要人物:曹操、孫權、劉備,以及草船借箭中的故事主角:曹操、周瑜、諸葛亮、魯肅。

在填寫學習單的部份,孩子們亦主動提出幾個問題,從中可以了解孩子對於故事的想法及思考,以及與實際生活的連結,如:

一、為什麼是草船『借』箭,而非草船『拿』箭呢?

答:周瑜要孔明造出10萬枝箭,主要的目的便是要用以退敵,孫權跟劉備這兩方加起來的兵力為5萬人,要退卻曹操所率領的80萬大軍;而孔明從曹操這邊取得十萬餘枝箭,常言道:「有借有還,再借不難。」這十萬枝箭正是要「取之曹軍,用之曹軍」,「以彼之道,還施彼身」,因此作者羅貫中就用了「借」箭,而非「拿」箭了。

二、為什麼草船借箭要用稻草人而非洋娃娃?

答:要在短短的三天之內製作出足夠佈滿小船的洋娃娃,相信會是一件難事,常聽人說:「今非昔比。」在以前的時空背景中,東漢末年群雄割據,飯都吃不飽了,哪來那麼多的道具可以觀賞把玩呢?孔明請魯肅準備稻草也是有其道理,赤壁大戰發生於十一、十二月份,正巧是古時候剛剛忙完秋收、準備冬藏的時刻,魚米之鄉的東吳,在這時候要準備乾稻草,相較之下簡單許多,並且箭射在草人上面也比較容易保存得住,要不然借到了10幾萬枝,船開回去到東吳,半路掉了1、2萬枝,孔明不就還是得被周瑜砍掉腦袋。

三、為什麼孔明借了箭一定要用來殺人呢?

答:古人有云:「不是你死,就是我亡。」曹操帶領了八十萬大軍來攻打東吳,東吳只有區區5萬兵力,要是孫權跟劉備這兩邊沒有保家衛國、對抗曹操的信念,那麼戰爭的殘酷、殘忍以及悽慘的景況,就會在東吳子弟的家園上演了。因此不是他殺了我,就是我殺了他,戰場上對敵人仁慈,就是對自己殘忍,為了我自己的生存及生命,東吳跟劉備的將軍、士兵們還是得對戰殺敵,贏取勝利!

四、如果你是生活在2012年台灣的孔明,你會用什麼方式借箭呢?

剛開始小朋友也提出用錢買、刷信用卡、去偷、把箭換成媽媽的菜刀......等無厘頭的答案,令在座的家長啼笑皆非,同時也感嘆現在的孩子對於物質及資訊的獲取過於容易,導致孩子常無法立即進行具深度的獨立思考;但經過說書堂老師的引導之後,一些頗具創意的答案開始紛紛出現-例:跟軍火供應商要求贊助、透過釣魚台目前的問題引起國際輿論的關注……等;如果可以的話,能夠結合擁有共同目的的一群人,尋求不同管道的資源,好比有錢的出錢、有力的出力、有管道的人聯絡溝通,相信要達成目標並非難事。

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