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[十二年國教]中文力學期班Q&A-國中篇

2013-02-26


【中文力學期班Q&A時間】-國中篇               (【中文力學期班Q&A時間】-國小篇 點此入)

十二年國教甫上路,升高中會考成績中「國文」是第一順位,並將「寫作」單獨列為教育會考科目與比序項目、特色招生著重「閱讀素養」能力,再加上國際學生能力評比(PISA)趨勢,點出深度讀寫能力培養的重要性,思考、判斷和自學能力是重要的核心;這些訊息都點出國中階段光學傳統式的作文引導是不夠的,因為寫作與答題能力都來自閱讀素養的程度,顯示國中學習養成已不只是基本的聽說讀寫能力,更需要強化鑑賞、理解、舉例說明、統整應用、詮釋及反思批判的能力。

十二年國教實施後,您是否擔心傳統式的作文學習已不敷應付教育會考的題型?您是否擔心孩子以往背書考試的學習方法已不適用教育會考多元生活化的題型?您是否擔心孩子的中文能力無法應付閱讀素養所強調的語文應用能力?我們蒐集了您的疑慮與擔心,您問我答,全面解惑您的擔憂,為孩子準備一條學到能力與技巧、一生受用的學習道路。


Q1:從小學過渡到國中階段的學習,對於孩子中文力的培養差異為何?

A1:小學中文力學習目標是紮根基礎語文能力及學會如何閱讀、喜愛閱讀,國中之後的中文力學習目標是活用閱讀策略來擴增學習範疇。亦即,根據小學階段已具有的基本閱讀能力,透過閱讀、語言的工具來學習其它學科,可說是一切學習的基礎。國中階段的學習不能像小學一樣,背好語詞意義或文章內容,就可以獲取高分,事實往往不是如此;而是要具備深度思考的能力,透過理解、統整應用、串連新舊知識、思考與判斷並提出自己的觀點

Q2:現在寫作測驗是多元命題,如:活動企劃、故事聯想、看圖寫作、圖表分析、作品改編等,橙智的中文力寫作課程也會教嗎?怎麼教?

A2:因應PISA強調的「生活化」與「應用」兩大指標,目前國中寫作測驗的題型亦是融入生活化的多元命題,和以往出一個寫作題目,就要寫出一篇文章的傳統式考法已有差異。橙智中文力學期班要教孩子的不僅是這些多元題型的練習與應用,更要教孩子如何解題、如何與生活產生聯結、如何靈活思考與實際應用的方法,唯有孩子真的理解,才能真的應用;唯有孩子真的能應用在生活中、又覺得實用,方能內化為自己自發性的反應能力。橙智採用「漏斗式五感思考寫作教學法」,從擴散經驗、聚斂思考到萃煉菁華文字三階段思考寫作引導,讓孩子學會理解、舉一反三、學習遷移的應用方法,自然熟悉與內化反應多元的寫作測驗題型、從容面對近年來多元命題的升學考試,學員寫作基測滿級分100%;寫作、朗讀、演說競賽表現優異。

Q3:國文科考題題型很多元,又要融入生活應用來命題,孩子生活經驗不足,如何能應付?

A3:以PISA閱讀測驗考題為例,PISA閱讀測驗題目類型多元又生活化,有連續性文本,如小說、個人信件等以文字為主的內容,還有非連續性文本,如表格、地圖、廣告、圖片等等。回歸國中國文科命題也採用PISA的精神與模式,很多題目的答案,都在問最合理的安排,試圖看到學生獨立邏輯思考的歷程。

橙智中文力強調,我們的生活中得面對不同的閱讀素材,閱讀的材料愈多元,閱讀的文本愈複雜,閱讀素養的程度就愈好。因此我們教孩子實用、自發性學習的方法,我們課程融入實用性閱讀、重視圖像、影片等資訊整合的多元素材,透過互動式體驗課程,擴充孩子的生活經驗值、增進串連新舊經驗連結的方法、增值孩子的舊經驗並化為高度有效的資源,我們運用「漏斗式五感思考寫作教學法」,三階段訓練孩子獨立邏輯思考的能力,掌握多元又生活化題型的解題技巧、理解分析與統整應用、判斷的綜合性思考。

Q4:橙智中文力學期班到底在學什麼?課程內容包含那些?您們怎麼教?

A4:橙智中文力全面提升孩子面對12年國教的競爭力,擁有紮實的實力挑戰教育會考國文科、寫作測驗中「精熟」等級,邁向寫作滿級分目標。國中階段中文力課程內容包含四大領域:

(1)詞語詞彙辨析:基礎形音義辨析與應用、提升國學常識與寫作舉例、修辭運用能力

(2)各類寫作訓練:基礎文體寫作訓練、應用文基礎訓練、題意引導寫作訓練、跨學科整合寫作訓練、多元媒材應用寫作訓練,全方位掌握寫作題型

(3)古文導讀賞析:熟練閱讀策略、內化鑑賞涵養

(4)思考表達訓練:獨立思考、語言表達的邏輯與完整性。


橙智中文力學期班是巿場上唯一結合「Mind Training心志力訓練」、「創作性藝術療法(CreativeArts Therapy)」、「漏斗式五感思考寫作教學法」所設計規劃之專業課程內容,教學內容中導入PISA模式,融合12年國教教育會考方向,透過格式化思考訓練,釐清文章脈絡前因後果、來龍去脈,掌握文章重點主軸、建立獨特觀點、舉一反三生活實際運用能力;採用七種閱讀策略,實際演練文本,內化邏輯思考模式,擁有基礎中文知識、深度思考與綜合評鑑能力。  

Q5:橙智中文力學期班與一般坊間國文補習班有何差異?

A5:目前教育會考表現只分三等級「精熟」、「基礎」、「待加強」,採用標準參照,就像考駕照一樣,只要通過指定的標準即可,不需去和別人比較分數的高低,因此準備會考不需補習、不需反覆練習,應把反覆練習的時間省下來,將時間花在掌握基礎、把不懂的部分搞懂,要能真的理解,才能舉一反三的應用。一般坊間補習班強調讓孩子反覆練習測驗卷、練參考書、練不同的題型,直到熟練、再熟練,如果只是把時間花在不斷考試與練習,考完又不檢討,孩子會完全不知道自己為什麼錯、錯在那裡、為何這樣才對,這樣對孩子的學習沒有幫助。

橙智中文力學期班培養孩子學習、理解與應用的方法,要孩子具有思考、提問、探問和應用的能力,例如:國語文教學導入PISA精神,融入七種閱讀策略自編教材,強調實用性閱讀、開放性問答技巧、互動體驗式教學,重視圖像、影片等資訊整合的多元媒材應用,培養孩子從預測、畫線、摘要等基本功到結構、圖像組織、推論、比較分析策略,循序漸進引導,不但擴增詞語詞彙辨析的能力、同時也豐富各類作文的創作,提升孩子面對12年國教的競爭力,亦即提升12年國教所需之中文能力、閱讀理解、獨立觀點與正確表達的關鍵技能,教育會考成績達「精熟」等級,讓孩子在升學考試、生涯選校中先馳得點。



(圖示說明:上圖表為國中教育會考國文評等指標)


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