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《名師養成-表演式教學》書摘-勝出的關鍵:表演讓自己被看見
《名師養成-表演式教學》書摘-勝出的關鍵:表演讓自己被看見
2012-05-02






書名:名師養成:表演式教學

作者:洪曉芬(Emily H.)    /    出版者:橙智教育集團

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《書摘》勝出的關鍵:表演讓自己被看見

或許有人會覺得「腹有詩書氣自華」,只要專業背景夠堅強,遲早會有被發掘的一天。其實,專業當然是擔負任何工作的基本要件,但是讓別人看到自己的專業,亦是十分重要。不論從事什麼行業,專業的技能一定是必備的,例如:賣雞排就是要把雞排炸到很酥很脆,客人買過一次之後才會因為好吃再度光顧。

教書也是,要成為一位稱職的老師,專業的教材與教法是必備的條件,但現代教師所面臨的對象不再只是學生,還有家長、學校長官對你的感覺與教學法的看法都是重要的。為了完整展示你的專業、能力與親和力,使人能夠欣賞與支持你,呈現給別人的第一眼感覺和形象就很重要了。如果滿腹專業但是卻不知如何表達,會是一件十分可惜的事;相反地,如果能夠學習如何表達專業,讓表達和內在名實相符,甚至你的表現能夠讓別人覺得專業、感覺又很有自己的風格,那麼就很容易脫穎而出。

綜合以上論述,可以歸納出幾個教學勝出的關鍵。首先,就心態方面來說,現今激烈的教師甄試環境已經讓教育市場充滿競爭與壓力,想要當老師,必須揚棄過往「鐵飯碗」的觀念,教師甄試如同一般求職者求職面試,同樣都必須經過層層考驗,過五關斬六將,爭取教書的機會。

因此,在短短的試教過程裡,如何凸顯個人優勢,發散個人教學魅力,掌握學生反應,執行創意教材,都是必須經過策劃學習才能揮灑自如的能力。其中,透過舞台訓練,再加上自己本身的專業,絕對有加乘效果。因此這些具有個人優勢、魅力、創意等能力的教師進入正式教師的行列中時,他們的表現將會比現職教師好,甚至當學校面臨到減班的情形時,留下來的教師將會是這些教學較具魅力的教師,因此如何凸顯出自己的教學魅力,也是現職教師要注重的。

比方說,透過簡單的練習,能夠掌握情緒表現力,在緊張又陌生的情境中,讓自己對事物的熱情與執著自然顯現,彰顯自己最為自信和成熟的一面。透過練習,能夠增進敘述自己具體成就的表達能力,例如談到過去經歷時,可以用如下的方式敘述:「是在什麼樣的場景之下?說了什麼?做了什麼?當時的感覺是什麼?然後發生什麼事情?影響是什麼?」就像說故事一樣,讓事件的現場感自然浮現,增加可信度與說服力。

簡而言之,表演已經變成一種可攜式的能力。有表演能力的教師,將會比別人多了一份勝出的機會,因為他知道該如何呈現自己、組織教材,將外在環境和個人魅力巧妙搭配,為自己爭取一片揮灑的舞台!表演不是華而不實的虛張聲勢,而是讓自己快速被看見的一個有效方法。

以下將會有一系列開發教師魅力的簡單練習,讓您輕輕鬆鬆學會簡單的表演能力,啟動個人的教學魅力!



《本文摘錄自第二篇練習篇》





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