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《新世代兒童教養-心志力教學》書摘:適合新世代兒童的學習型態
書摘:適合新世代兒童的學習型態
2012-09-24





書名:新世代兒童教養--心志力教學 (Mind Training for New Generations)

作者:洪曉芬 (Emily H.)    /    出版者:橙智教育集團

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世代兒童需要更簡單的生活及更少的物質羈絆,也需要的是真誠的對待及事實的真相。在學習的過程中,常因為他的直接表達,而被誤解為沒禮貌、沒規矩。過度的壓抑會讓他們延伸出許多奇怪的謊言:他知道大人會受這些謊言的影響,他也需要靠這些謊言幫助自己渡過難關。

這些孩子只是藉由說謊來保護自己,不會用說謊陷害別人。他們其實了解誠實的重要性,但又因為說謊而矛盾不安,會有許多內在與外在不平衡的狀態,如情緒障礙、身心不協調…等。

了解新世代兒童的學習特質,我們更能洞悉他們內心真正的想法、思考邏輯、行為模式及內在感知,理解他們的行為動機,進而提供他們最好的學習方式。

適合新世代兒童的學習型態

目前台灣的教育制度多以紙筆測驗為主,無法測驗出新世代兒童的真正能力。放下語言文字,接納尊重他們的差異,運用多元表達的媒介素材,量身訂作教學引導方式,給予新世代兒童自由發揮、創意表達的空間,諄重、接納他們最獨一無二的殊異,將有助於他們融入生活環境、懂得慷慨的分享。

一、一對一教學:

單獨一對一的關注學習對於新世代兒童很重要,增加一個人便會增加干擾源,訊息的接收、過濾與統整便容易產生困擾。從頭到尾的單一指導,有助於新世代兒童的學習。他們喜歡只專注一件事情上,不太有廣泛的興趣,喜歡釐清每件事的來龍去脈。一對一教學方式最能幫助新世代兒童紓緩情緒、穩定學習。

一對一教學強調內在真誠的互動,父母親單獨與他相處,能讓他感受舒服、自在,真誠、專注地對待,他的學習成效自然而然會提升。

養寵物、照顧植物也是另一種一對一的陪伴方式。專心照顧寵物或植物,會幫助他心情穩定,補足他需要的能量。

二、藝術創作

新世代兒童因為沒有太多意象式的界限、範圍、高度,產出的作品不僅只於紙張上,材料也不限於彩色筆而已,豐富的藝術創作媒介,例如:繪畫、音樂、肢體、戲劇…等,他們會有超乎常人的表現。


不要使用著色的描圖本,這會限制了新世代兒童的學習範圍。不論是隨意的塗鴉、色彩的應用、多元的媒材、立體的塑造,再到三度空間的結合,甚至是音樂、舞蹈、戲劇、肢體的跨領域結合,沒有範圍、沒有限制的創作空間及素材都會幫助他們轉化內在知覺的感受,產出一件件獨特的藝術作品。

三、實作類課程:

新世代兒童非常喜歡自己動手做,喜歡拆解東西,卻不一定裝得回去。他們會自尋學習路徑、自由發揮,經過操作演練,突然學會許多方法、規則,並延伸出無限創意,例如:書籍卡片製作、串珠簾、捏塑、骨牌排列、拼圖大作戰、樂高創意賽…等。


四、體驗式課程:

新世代兒童需要豐富體驗的情境,就像看一部電影,裡頭充滿音樂、節奏、文字、語言、肢體、畫面、動作。因此影片、照片、影像和身體的體驗,課程元素的豐富,個人肢體運用豐富度,都可加速學習的成果。音樂、節奏的置入會讓他身體協調,節奏式背誦則容易記憶及學習,像是運用節奏踏步平衡訓練協助他背誦九九乘法表。


適合新世代兒童的學習環境:

(一) 擴張的空間感 (Extensity):


新世代兒童沒有界限的概念,無拘束的空間能讓他得以伸展,在教室、房間裡脫鞋子、翻滾,他會感到自在,室內使用的面積亦隨之增加,得到解放擴張的空間感。

(二) 多樣的色彩 (Colorful):

新世代兒童的世界是立體的,透過多元的色彩會豐富刺激多維的思考路徑。紅、黃、藍、綠四原色的穿插運用,會彼此突顯並產生良好的刺激。

紅色有突顯、彰顯自己的功用;黃色會使空間變大、讓人放鬆;藍色是適合處理訊息及深入思考的顏色;綠色讓人感覺涼爽,增加環境的舒服度;白色雖然讓人感覺平靜,但是缺乏靈感,若想讓其他顏色更鮮明,可與白色交替使用,增加突顯效果。善用顏色的搭配,會讓新世代兒童有一個舒適的環境。

(三) 新鮮的空氣 (Fresh Air):

新世代兒童思考活躍、行動力強,血液需要更多的含氧量。練習控制呼吸,可以靈活肌肉的運用、提高血液的含氧量,身心舒服、快樂、活躍的他們,思考也會更加迅速敏捷。


(四) 音樂與旋律 (Melody):

人對音樂節奏式沒有抵抗的能力,新世代兒童對節奏的感受特別強,只要有旋律、節奏就可以安置他的肢體,會隨音樂放鬆或舞動,人也相對放鬆。此外中下偏低的聲音會讓他感覺舒服,他們也喜歡鼓聲和節奏穩定的物品。


(五) 好氣味 (Good Smell):

喜歡的味道會讓孩子快速放鬆,通常他們會有自己習慣的味道或慣用的小棉被、枕頭,嗅覺的感受可以幫助他卸除外在防備,同時覺察內在意識,有助於初步的信任及溝通建立。


(六) 光線氣氛 (Atmosphere):

新世代兒童對環境極為敏感,會放大接收身邊所有的變化,雖然說不出不舒服的感覺,但會直接反應在情緒及行為上。過多聲音、光線的干擾會使他們情緒暴躁。他們需要安靜的時間,不喜歡沒有意義的談話,不喜歡人群太多、太複雜的環境。複雜的人群及環境藏著太多顯性及隱性的訊息,當他們無法處理訊息時,容易造成情緒的躁動與不安。因此營造舒適放鬆的環境氛圍可以幫助他們情緒穩定。


空間內不使用直接光源,可以運用反射光,像是第二道光、玻璃折射、地燈、落地燈…等,沐浴在柔和的光線中,他們的心情會開朗、愉悅。

(七) 可變動的元素 (Changeable):

新世代兒童多半為跳躍式思考及塊狀思考,單一路徑的線性思考無法滿足他們,他們會自然把注意力放在多方向的發展上。建議在教室、房間中可以充滿各式各樣可變動的元素,例如:箱子、抱枕、布偶、小桌、角落教室…等,將有助於提升學習興趣,並有效地模組置換。


課程也沒有一定的規則,充分地發揮能幫助他們完整深刻地體驗。長時間投入並完成他喜歡的事物,大腦神經突觸也會同時放電,孩子思考會更加活躍,當想的、說的、做的達到一致時,績效自然會出現。



(本文摘錄自第五章)

 



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